恒星“出海”记：一所应用型高校的中小企业赋能实验
编者按
在中国经济高质量发展的宏大叙事中，中小企业作为国民经济和社会发展的生力军、毛细血管，贡献了全国60%以上的国内生产总值，是稳就业、促创新、保民生的核心支撑，却长期面临专业人才短缺、核心技术薄弱、跨境发展能力不足等发展瓶颈。当前，经济全球化纵深推进，“出海拓市”成为中小企业突破发展边界的必然选择，而占全国企业总量90%以上的中小市场主体，普遍缺乏跨境经营经验与专业支撑，亟需专业化、体系化的领航力量。
坐落于黄海之滨的青岛恒星科技学院，紧扣国家产教融合发展战略，与中国中小商业企业协会深度协同，聚力打破高等教育与产业发展的壁垒，以应用型高校办学转型为抓手，深化产教融合供给侧结构性改革，推动教育教学与产业链、创新链全维度对接，探索出“教育链、人才链、产业链、创新链”四链协同、赋能中小企业跨境发展的特色路径，为应用型高校服务实体经济、助力企业全球化布局提供了可复制的实践样本。
一、供需错配的行业痛点与恒星的破局实践
长期以来，我国高等教育人才培养与产业市场需求存在结构性错位，一边是高校毕业生规模持续攀升，就业结构性矛盾凸显；另一边是广大中小企业，尤其是出海经营的中小微企业，亟需兼具专业技术、外语能力、跨文化管理素养的复合型技能人才，人才供需失衡成为制约企业出海的核心掣肘。
传统产教融合模式多停留在浅层合作，存在“重形式、轻实效，重硬件、轻育人”的问题，校企合作流于表面，人才培养与产业岗位需求脱节，难以真正破解企业用工难题、学校就业难题。青岛恒星科技学院立足应用型办学定位，直击产教融合痛点，彻底打破校园与企业的物理边界、制度壁垒，与海信集团深化战略合作，共建智能制造产业学院，创新打造“企中校、校中企”深度融合育人模式。
在这一模式下，“车间即课堂、师傅即老师、作品即作业”成为常态化教学准则，企业海外生产线标准、岗位技能要求全面嵌入人才培养方案，针对性开设智能制造、设备运维、海外基层管理等定制化课程体系，实现人才培养与企业海外岗位需求的精准对接、无缝衔接。这种精准滴灌、靶向培育的育人方式，从根源上破解了人才供给与产业需求的错位问题，实现教育资源与产业需求的高效匹配。
二、产教融合迭代进阶：从订单输送到生态化赋能
若说与头部企业的定向合作，是“点对点”的技能人才精准输送，那么青岛恒星科技学院国际关系学院的正式设立，则是学校赋能中小企业出海的战略级跃升，标志着其从单一人才培养向综合化服务平台转型。
该学院突破传统国际关系学科的办学范畴，紧扣中国企业出海核心需求，聚焦海外企业运营服务、跨境装备技术研发、海外项目本土化运维等务实方向，精准对接中小企业跨境经营的实际痛点，与中国中小商业企业协会“融教兴企、助企出海”的战略部署高度契合。协会始终发挥桥梁纽带作用，整合高校智力资源、行业产业资源，推动高校科研成果、人才资源转化为中小企业创新发展、跨境拓市的核心动能，而青岛恒星科技学院正是这一战略落地的核心实践载体。
学校彻底摒弃单纯输出基础劳务的传统模式，全面转型为中小企业海外拓展的人才蓄水池、发展智囊团，重点培养具备技术研发能力、项目管理能力、跨文化沟通与合规运营能力的海外项目复合型管理人才。这一转变，精准适配中小企业从“产品走出去”到“品牌走出去、资本走出去”的发展升级需求，助力企业解决跨境经营中的文化融合、政策合规、市场落地等深层次难题。
三、构建共享服务载体：中小企业的协同研发与人才支撑平台
受限于经营规模、资金实力，绝大多数中小企业难以自建独立研发中心与人才培养体系，技术创新、人才储备能力薄弱。青岛恒星科技学院聚焦中小企业这一发展短板，构建“工匠熔炉、数字方舟、领航者”三位一体人才培育体系，打造面向中小企业开放共享的协同研发中心与人才储备平台，有效弥补中小企业资源短板。
学校全面革新毕业设计教学模式，摒弃脱离产业实际的闭门造车，推行“企业出题、师生解题、市场验题、成果转化”的实战化科研教学机制。围绕中小制造企业、家电企业出海面临的电压适配、小语种智能交互、海外产品本土化改造等技术痛点，组织师生团队专项攻关，将教学科研与企业实际需求深度绑定，科研成果直接对接产业应用，大幅降低中小企业研发成本与创新试错风险，打通“教学—科研—转化”的短链闭环。
同时，学校创新构建政校企协四方联动机制，推出产业导师特聘制度，邀请企业技术骨干、行业专家入校参与教学，由政府给予专项政策与资金支持；同时建立教师企业实践长效机制，要求专业教师定期深入企业一线积累产业经验，构建校企人才双向流通的“旋转门”机制，从制度层面破解“高校不懂产业、企业难融教学”的产教融合顽疾。
四、财经价值审视：赋能新质生产力的长期主义投资
从宏观经济与财经发展视角来看，青岛恒星科技学院的产教融合实践，是培育发展新质生产力、优化人力资本供给结构的务实探索，具有长远的社会价值与经济价值。长期以来，我国高等教育与职业教育分类发展、协同发力的体系尚不完善，人口红利向人才红利转化效率不足，而应用型本科高校正是衔接教育与产业、转化人力资本的核心载体。
对于中国中小商业企业协会而言，推动此类深度产教融合，是布局长期主义、完善商业服务基础设施的战略举措。依托高校搭建的跨境人才培养、技术研发服务体系，能够为中小企业出海提供本土化、专业化的全流程支撑，有效化解企业跨境经营的各类风险，成为中小企业全球化布局的稳定器与助推器。
这一模式实现了多方共赢的良性循环：中小企业缩短人才培养周期、降低用工与研发成本，提升跨境经营竞争力；高校对接产业前沿，优化办学体系，提升人才培养质量与社会服务能力；学生实现入学即就业、毕业即上岗，获得高质量职业发展路径，最终推动教育、产业、社会协同发展，激活中小市场主体发展活力，筑牢经济高质量发展的微观基础。
结语
在青岛恒星科技学院，产业实训的实操声与课堂教学的读书声相融共生，这不仅是一所应用型高校的办学转型，更是我国高等教育对接产业需求、服务实体经济、助力企业全球化发展的深度变革。学校始终坚守“以产业需求定培养标准，以标准引领育人改革”的核心思路，打破教育与产业的无形壁垒，让育人实践深度融入产业发展全流程。
当应用型高校成为中小企业出海的坚实后盾，当人才培养、技术创新精准对接产业发展需求，广大中小企业便不再是孤军奋战的市场个体，而是拥有了专业化、定制化的人才与技术支撑。这一实践，既彰显了高等教育服务社会的责任担当，也为中小企业高质量出海、提升中国经济全球竞争力，注入了持久而坚实的力量。